Мастера-умельцы

Настоящая программа отличается более последовательным подбором моделей, что позволяет освоить учебный материал постепенно и качественно.

Проектная, самостоятельная деятельность способствует развитию творческих и интеллектуальных способностей, систематизации и последовательности мышления, повышает образовательный уровень и направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений на основе изученных технологий и собственной фантазии.

Программа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей обучающихся, развитию интереса к творческим видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своѐ свободное время. Каждый вид деятельности: творческой, познавательной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия обучающихся, что в своей совокупности даѐт большой воспитательный эффект.

Педагоги

Жулева Ирина Анатольевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Содержание программы

Первый год обучения:

  1. Введение в образовательную программу - 2 часа
  2. Проект – как способ выражения творческого замысла - 2 часа
  3. Интерьер – 14 часов
  4. Объёмное конструирование объектов «Спичечная фантазия» – 8 часов
  5. Бумажное моделирование – 20 часов
  6. Подарки к праздникам. Новый год и рождество – 4 часа
  7. Подарки к праздникам. День Св.Валентина, 23 февраля и 8 Марта – 4 часа
  8. Подарки к праздникам. Пасхальный сувенир – 2 часа
  9. Работа с тестом и бумагой – 4 часа
  10. Нетрадиционные техники – 4 часа
  11. Академия Деда Мороза. Украшение кабинета, подготовка к выставкам и конкурсам – 4 часа
  12. Итоговое занятие. Выставка работ - 4 часа

ИТОГО: 72 часа

Цели программы

Формирование личности юного конструктора и моделиста посредством вовлечения его в творческую деятельность по созданию проектов из различных материалов.

Результат программы

К концу реализации программы обучающиеся могут знать:

  • что такое проект, этапы составления проекта;
  • иметь представление о декоративно – прикладном творчестве не только современности, но и различных эпох;
  • принципы и технологию постройки плоских и объёмных моделей из бумаги и спичек, способы применения шаблонов;
  • технологии изготовления корпуса и деталей моделей.

К концу реализации программы обучающиеся могут уметь:

  • разрабатывать проект;
  • анализировать и комментировать творческие проекты и произведения декоративно-прикладного творчества;
  • пользоваться различными видами анализа и синтеза в решении конструктивных и творческих задач;
  • конструировать на основе различных способов спичечного и бумажного моделирования;
  • моделировать и изготавливать изделия по готовым схемам, эскизам;
  • сочетать различные техники плетения, конструирования и моделирования при изготовлении проекта;
  • выделять главное в различной по объёму, характеру и назначению информации, фиксировать главное.
  • осуществлять самоконтроль учебной деятельности;
  • качественно и профессионально выполнять изделия.

 

Материально-техническая база

Инструкционные карты и схемы базовых форм, инструкционные карты сборки изделий, схемы создания изделий, образцы изделий, бисер и бусы разного размера и формы; леска рыболовная 0,15 – 0,17 мм; проволока; тонкая медная проволока 0,3 – 0,25 мм; клей ПВА4 лак прозрачный; спички, различные оригинальные материалы (пуговицы, ракушки, камешки и тд.) для создания нетрадиционных бисерных изделий, ножницы, канцелярский нож, лезвия для технических целей, презентации; компьютер, фотоаппарат.