Маленький художник

        Предлагаемая программа предназначена для реализации работы по ознакомлению детей с нетрадиционным рисованием, искусством оригами, народной куклой и лепкой из пластилина в условиях дошкольного образовательного учреждения. 

        Занятия в данной программе способствуют развитию художественных способностей и склонностей к различным видам искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.

Педагоги

Кушнарева Валентина Владимировна - педагог дополнительного образования

Содержание программы

 Первый год обучения:

  1. Введение в программу − 1 час
  2. Нетрадиционное рисование − 47 часов
  3. Лепка из пластилина − 10 часов
  4. Оригами − 14 часов

ИТОГО: 72 часа.

Второй год обучения:

  1. Введение в программу – 1 час
  2. Нетрадиционное рисование − 49 часов
  3. Куклы скрутки − 8 часов
  4. Оригами − 8 часов
  5. Работа с пластическими материалами − 5 часов
  6. Итоговое занятие. Итоговая аттестация – 1 час

ИТОГО: 72 часа

Всего по программе: 144 часа

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей, активизация их познавательной деятельности через искусство рисования, лепки из пластилина, оригами.

Результат программы

К концу первого года обучения дети

узнают:

  • о рисунке, живописи, картине, иллюстрации, узоре, палитре;
  • об основных цветах спектра, о главных красках (красный, желтый, синий);
  • об особенностях работы акварельными и гуашевыми красками, элементарных правилах смешивания главных красок для получения составных цветов.

научатся:

  • замечать в неприметном значительное, в неказистом -выразительное, любоваться уголками родной и экзотической природы;
  • владеть техникой рисования (гуашью, восковыми мелками, углем и др.) 


К концу второго года обучения дети

узнают:

  • о композиции, цвете, рисунке, приемах декоративного изображения растительных форм и форм животного мира
  • начальные сведения о декоративной росписи
  • простейшие правила смешения основных красок для получения более холодного и теплого оттенков. 


научатся:

  • передавать в тематических рисунках пространство: ближе –ярче, дальше –светлее;
  • одухотворять «живую» и «неживую» природу;
  • проявлять готовность прочувствовать «боль» и «радость» живых существ;
  • давать оценку продуктам своей и чужой деятельности, в суждениях стремиться выражать не чужую, а свою точку зрения 

 

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

  • рабочие столы, стулья;
  • теплый кабинет с хорошим освещением;
  • мультимедиа.

Инструменты и вспомогательные приспособления необходимые для работы:

  • гуашь;
  • акварель;
  • пластилин;
  • ножницы;
  • карандаши;
  • шариковые ручки;
  • восковые мелки;
  • зубные щетки. 


Материалы необходимые для работы:

  • соль;
  • бумага;
  • картон;
  • ткань;
  • синтепон;
  • поролон;
  • вата;
  • швейные нитки;
  • клей ПВА;
  • крупа;
  • мука.