Моя малая Родина объединение «Природа Хакасии» Пенкина С.В.

Специфика программы заключается в том, что она соединяет в себе в равной мере природоведческие, обществоведческие, исторические знания, даёт учащемуся познавательный учебный материал, необходимый для целостного и системного видения мира в его взаимосвязях, а также позволяет глубже и полнее (в системе) изучить именно природу своего края, историю развития Республики Хакасия. 

Педагоги

Пенкина Светлана Викторовна

Содержание программы

Введение 2

Сезонные изменения в природе 18

Наша безопасность – это здоровье 12

Эта удивительная природа 20

Россия – моё Отечество 12

Хакасия – часть большой страны 58

Итоговое занятие 2

Экологические акции и мероприятия 12

 

Итого: 136 часов

Цели программы

Формирование экологически грамотной личности ребёнка, патриота, гражданина, через экологическое воспитание и образование.

Результат программы

По окончании 1 года обучения дети должны знать:

 - правила безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки; правила противопожарной безопасности, основы экологической безопасности.

- понятия – термины;

- представление о живой и неживой природе: основные группы царства живой природы (растения, животные, грибы, бактерии); группы растений; группы животных: позвоночные и беспозвоночные; съедобные и несъедобные грибы; взаимосвязи между живой и неживой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными);

- особенности природы своего края: формы земной поверхности, полезные ископаемые, водоёмы, природные сообщества; географическое расположение РХ, названия природных растительных поясов РХ, их расположение, административные центры, виды особо – охраняемых территорий Хакасии, охраняемые участки заповедника «Хакасский», животных Красной книги РХ;

- исторические факты о возникновении Хакасского государства, присоединении его к России о Черногорске, как о городе, где родился;

- государственную символику и государственные праздники современной России, что такое Конституция;

 должны уметь:

 - апеллировать понятиями и терминами;

- распознавать природные объекты, различать наиболее распространённые в данной местнос- ти растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;

- изготавливать простейшие кормушки;

- объяснять значение хищников в лесу;

- объяснять отрицательное влияние человека в лесу;

- работать с картой: показывать и называть растительные пояса, центры административных районов Хакасии, участки заповедника «Хакасский»;

 должны владеть:

- экологическими знаниями об ответственном отношении к природе и безопасными правилами поведения в лесу.

Материально-техническая база

1.Материалы и инструменты:

- компьютер,

- видеопроектор.

 2.Дидактические материалы, необходимые для демонстрации на занятии:

- дидактические карточки энциклопедии «В мире дикой природы»;

- книги специальной литературы и энциклопедии «Птицы», «Насекомые» и т.д.;

- разработки различных мероприятий, акций, праздников;

- готовые тесты по природоведению, окружающему миру, экологии и ботанике;

 3. Наглядные пособия:

- гербарии растений, муляжи полезных ископаемых;

- цветные иллюстрации и картинки животных и растений;

- карты физические и географические по России и Республике Хакасия;

 4. Видео-, аудио материалы:

- электронные записи «Экспедиция домовёнка» (окружающий мир), «Путешествие по Африке», «Большая детская энциклопедия» (природоведение), биология, экология;

- мультимедийные презентации.