Дизайн-проект

Программа реализуется в Республиканском детском технопарке "Кванториум "Хакасия"

В настоящее время дизайн становится всё более актуальным в современном мире. Промышленный (индустриальный) дизайн работает с объектом в целом. При разработке изделия уделяется внимание эстетическим, эргономическим, маркетинговым и инженерно-технологическим требованиям. Цель промышленного дизайна – сделать продукцию не только функциональной и качественной, но и способной удовлетворять эстетические потребности пользователей. От удобства пользования, функциональности и внешнего вида изделия в немалой степени зависит его успех на рынке, поэтому промышленный дизайн сегодня чрезвычайно востребован. 

В данном курсе обучающиеся работают над своими проектами, учатся их презентовать, участвуют в конкурсах различного уровня. 

Педагоги

Дядьева Марина Николаевна, педагог дополнительного образования.

Расписание

Занятия проходят два раза в неделю по три академических часа (занятия по 40 мин. с перерывом на отдых, два раза по 10 минут).

Содержание программы

Продолжительность программы 204 часа. Занятия проходят два раза в неделю по три академических часа (занятия по 40 мин. с перерывом на отдых два раза по 10 минут).

В процессе работы обучающиеся углубляют свои знания в программах Autodesk Fusion360, KeyShot, Autodesk Vred, Corel Draw, Power Point.

Программа состоит из кейсов:

Кейс 1. Мультитул.

Кейс 2. Умная мебель.

Кейс 3. Город будущего.

Кейс 4. Городская среда.

 

Цели программы

Цель: развитие компетенций в области промышленного дизайна, 3D моделирования, макетирования, и их применения в ходе исследовательской и проектной деятельности. Реализация программы позволит раскрыть таланты обучающихся в области дизайн-проектирования и содействовать в их профессиональном самоопределении, отработать навыки публичного выступления.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся должны:

- понимать взаимосвязь между потребностями пользователей и свойствами проектируемых предметов и процессов;

- уметь анализировать процессы взаимодействия пользователя со средой;

- уметь выявлять и фиксировать проблемные стороны существования человека в предметной среде;

- уметь формулировать задачу на проектирование исходя из выявленной проблемы;

- уметь разбивать задачу на этапы ее выполнения;

- познакомиться с методами дизайн-мышления;

- познакомиться с методами дизайн-анализа;

- познакомиться с методами визуализации идей;

- пройти стадии реализации своих идей и доведения их до действующего прототипа или макета;

- научиться проверять и тестировать свои решения;

- научиться улучшать результат проекта исходя из результатов тестирования;

- освоить навыки презентации.

Личностные и межличностные компетенции:

- работа в команде: работа в общем ритме, эффективное распределение задач;

- развитие познавательных интересов учащихся;

- умение ориентироваться в информационном пространстве, продуктивно использовать техническую литературу для поиска сложных решений;

- навыки ведения проекта, проявление компетенции в вопросах, связанных с темой проекта, выбор наиболее эффективных решений задач в зависимости от конкретных условий;

- развитие критического мышления;

- проявление технического мышления, познавательной деятельности, творческой инициативы, самостоятельности;

- способность творчески решать технические задачи.

Особые условия проведения

Уверенный пользователь ПК.

Материально-техническая база

Техническое оснащение кабинета:

- 3D сканер;

- 3D принтеры;

- 3D ручки;

- графические планшеты;

- персональные компьютеры;

- презентационное оборудование.