«Стильные штучки: бисероплетение»

Многие народы наделяли украшения из бисера магическими свойствами, считая их своеобразными амулетами и талисманами. Умело выполненное изделие помогает чувствовать красоту естественных форм, линий и красок, развивает в детях чувство прекрасного. В Концепции развития дополнительного образования заложен принцип всестороннего развития личности ребенка. Многогранность этой задачи затрагивает вопросы обучения,  воспитания, развития   и формирования богатого внутреннего мира учащихся. Одним из главных компонентов развития духовности любого общества является народная культура.

В содержании программы заложены основные направления бисероплетения: плетение на проволоке, простейших цепочек, техники ажурного и плотного плетения, бисерного ткачества, вышивка бисером.

В ходе работы обучающиеся знакомятся с основами цветоведения, композиции, орнаментики, что позволит им в дальнейшем правильно комбинировать сочетания цветов, соотносить узорное решение с фоновым цветом, фасоном и стилем одежды.  

Педагоги

Аладина Наталья Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Общий объем часов - 576.

Первый год обучения - 144 часа. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Второй и третий годы обучения - по 216 часов. Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 часа. Между занятиями предусмотрены 10-тиминутные перемены, во время занятий - динамические паузы. 

Цели программы

Цель программы: трудовое и эстетическое воспитание обучающихся через формирование умений и навыков изготовления изделий в различных техниках бисероплетения.

Цель программы первого года обучения: овладение простейшими видами бисероплетения, развитие способности читать схемы.

Задачи первого года обучения:

  • познакомиться с историей бисера и бисероплетения;
  • научиться выполнять изделия в простейших техниках бисероплетения;
  • сформировать навыки работы с различными видами бисера, стекляруса и пайеток при плетении на проволоке;
  • развивать устойчивый интерес к данному виду творчества, технической эстетике.

Цель второго года обучения: совершенствование навыков бисероплетения через освоение более сложных техник и приемов работы с бисером.

Задачи второго года обучения:

  • научиться выполнять изделия в различных техниках бисероплетения;
  • сформировать навыки работы с различными видами бисера, стекляруса, пайеток ис совершенствовать умение сочетать их в изделии;
  • приобрести умение самостоятельно выбирать материал, способ изготовления изделия, планировать работу;
  • развить умение презентовать собственные изделия через участие в конкурсах и навыки самоконтроля.

Цель программы третьего года обучения: развитие навыков проектной деятельности через углубленное овладение более сложных техник бисероплетения.

Задачи третьего года обучения:

  • закрепить навыки изготовления изделий в различных техниках бисероплетения;
  • расширить знания о возможностях ранее изученных техник, познакомиться с новыми техниками бисероплетения;
  • развивать навыки самостоятельной работы через освоение метода проектов, коммуникативные навыки, умение общаться в коллективе и презентовать свои изделия.

Результат программы

Результаты первого года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • историю возникновения бисера, бисероплетения, различия в формах и видах бисера;
  • назначение и использование бисерных изделий;
  • материалы и инструменты, используемые при работе с бисером; виды, размеры бисера;
  • правила техники безопасности при работе с проволокой, бисером, ножницами

Обучающиеся будут уметь:

  • использовать в работе материалы, различные по форме, фактуре и свойствам;
  • изготавливать изделия в технике параллельного плетения, игрушки из бисера.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: обучающиеся научатся определять и формулировать цель деятельности на занятии, объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов, инструментов, приспособлений; готовить рабочее место, выполнять контроль точности и соответствии схеме изготавливаемого изделия, выполнять практическую работу по плану и схемам, предложенным педагогом.

Коммуникативные результаты: обучающиеся научатся слушать педагога и сверстников, высказывать свое мнение, учиться коллективно анализировать результаты своего труда.

Познавательные: обучающиеся

  • смогут сравнивать изучаемые материалы (стеклянный, пластиковый, металлический, деревянный бисер, пайетки, проволоку) по их свойствам, анализировать их различия и назначения;
  • научатся делать простейшие технологические обобщения, группировать предметы и их образы по общим признакам (конструкторскому, технологическому, декоративно-художественному);
  • анализировать предлагаемое задание (с помощью педагога или самостоятельно), отличать новое от уже известного;
  • преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Личностные результаты: обучающиеся научатся формировать интерес к новым видам прикладного творчества,б содержанию предмета "Бисероплетение"; принимать помощь сверстников, чувствовать уверенность в себе, верить в свои силы и возможности; самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения; освоят нормы межличностного общения.

Результаты второго года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • основные техники плетения на проволоке и нитках (ажурное, мозаичное, французское);
  • виды, размер, производителей бисера и материалов, используемых в бисероплетении;
  • основы цветоведения.

Обучающиеся будут уметь:

  • выполнять различные элементы плетения и сочетать их в изделиях;
  • изготавливать изделия, применимые в быту (открытки, брелоки, картины и т.д.);
  • составлять схемы плетения, используя сетки-шаблоны и опираясь на знания орнаментики;
  • применять изготовленные изделия для украшения интерьера, украшения одежды и как аксессуары.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: обучающиеся научатся коллективно разрабатывать тематические проекты и самостоятельно их реализовывать.

Коммуникативные: обучающиеся научатся сотрудничать, выполняя различные роли в группе, уважительно относиться к позиции других детей.

Познавательные: обучающиеся смогут искать и отбирать информацию (иллюстрации, схемы, инструкционные и технологические карты); представлять ее в виде текста.

Личностные результаты: учащиеся научатся проявлять интерес к историческим традициям своего края и страны, испытывать потребность в самореализации.

Результаты третьего года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • назначение использование бисерных изделий,разнообразные техники бисероплетения;
  • виды орнамента, сферу его применения.

обучающиеся будут уметь:

  • самостоятельно добывать, перерабатывать и использовать информацию;
  • разрабатывать эскизы изделий и воплощать их в жизнь.

Метапредметные результаты:

Регулятивные: самостоятельно выполнять пробные поисковые действия, отбирать оптимальное решение задачи.

Коммуникативные: формулировать свои мысли с учетом учебных и жизненных ситуаций.

Познавательные: преобразовывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления, определять причинно-следственные связи изучаемых событий и явлений, делать выводы на основе обобщения полученных данных и освоенных умений.

Личностные результаты: учащиеся смогут оценивать поступки, явления, события с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями; понимать необходимость бережного отношения к результатам труда людей, уважать их труд.

 

Особые условия проведения

В творческое объединение «Стильные штучки» могут записаться дети, не имеющие особых навыков подготовки и противопоказаний к занятиям указанными видами творчества.

Материально-техническая база

Для реализации данной программы используется учебный кабинет и оборудование инструменты:

  • бисер, бусины, стеклярус;
  • проволока, леска, нитки, капроновая нить;
  • ножницы;
  • пяльцы;
  • иглы для бисера, станок для ткачества.