Детское время

На занятиях создаются условия, обеспечивающие интеллектуальное развитие детей, связанное с формированием устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, творческой инициативы.

Программа реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, развивающей. При этом идёт развитие основных интеллектуальных качеств: умения анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать, а также развиваются все виды памяти, внимания, воображение, речь, расширяется словарный запас.

Содержание построено в соответствии с названием программы, например: «Время для математических знаний», «Время русского языка», «Время для литературного чтения» и т.д.

Для построения образовательного процесса используется инновационное оборудование: интерактивная песочница, световые планшеты для рисования песком, интерактивная ЖК-панель, световая маркерная доска, конструктор Cuboro, магнитный конструктор.

Педагоги

Куликова Лариса Валерьевна, педагог дополнительного образования. Высшее образование. Специальность: "Учитель начальных классов".

Содержание программы

Практическая деятельность детей на занятиях преобладает над теорией (в примерном соотношении 70% на 30%).


Темы занятий


Время повторить правила безопасности.
Время математических знаний.
Время для русского языка.
Время для чтения.
Время для риторики.
Время для экологии.
Время для биологии.
Время для зоологии.
Время для астрономии.
Время для истории.
Время для творчества.
Время спорта.
Время музыки.
Время для этикета.
Время путешествовать.
Время компьютерных технологий.
Время – деньги.
Время для праздника.

Итого:
36

Цели программы

Цель программы: развитие мотивации у детей младшего школьного возраста к познанию и творчеству посредством интеллектуально-познавательных игр.

Результат программы

Ожидаемый результат:

- развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

-развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления,

- интерес к новому содержанию и новым способам познания.

Обучающийся научится:

-учитывать разные мнения;

-формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться, приходить к общему решению;

-соблюдать корректность в высказываниях;

-определять роли в команде.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять поиск нужной информации;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;

-строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

-проявлять познавательную инициативу.

Программа «Детское время» способствует:

-снятию эмоционального и мышечного напряжения;

-формированию здоровой самооценки, уверенности в себе;

-развитию мелкой моторики, ощущений;

-преодолению трудностей в общении, умению работать в команде;

-развитию эмоциональной сферы, гуманных чувств, нравственных понятий;

-развитию познавательных процессов;

-формированию первоначальных знаний по школьным предметам.

Особые условия проведения

Участник программы должен соответствовать возрастной категории.

Материально-техническая база

Оборудование:

1. Игровой набор Ф. Фребеля, ДО56.

2. Развивающе-коррекционная методика с видеобиоуправлением "Тимокко".

3. Конструктор Куборо Cuboro.

4. Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности, Вялых О.А.

5. Система акустическая Front, FM-приёмник.

6. Устройство для печати тактильной графики.

7. Принтер для печати рельефно-точечным шрифтом Брайля.

8. Ноутбуки (6 шт.).

9. Видеоувеличитель с функцией читающей машины.

10. Набор фигурок керамических.

11. Комплекты компьютерных программ.

12. Стол адаптивный для инвалидов.

13. Интерактивная ЖК панель.

14. Интерактивная песочница ISanbox Small

15. Световые планшеты для рисования песком.

16. "Домашний песок".

17. Магнитный конструктор.