«Занимательное рукоделие»

Рукоделие, представленное ребенку в занимательной форме, дает возможность раскрыть все богатство и красоту современного рукоделия научит самовыражаться, создавать собственный стиль и воплотит задумки в реальность.

Программа нацелена на развитие уверенности, развитие изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности детей.

В процессе обучения и развития учащиеся освоят разделы декоративно-прикладного творчества: лепка, изготовление изделий из картона, вышивка лентами, декупаж, пейп-арт, роспись по стеклу, обработка кожи, роспись по дереву, работа с гипсом, моделирование из камня, создание топиария и многое другое.

Педагоги

Байкалова Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Общее количество часов (три года обучения) - 568. Первый год обучения - 136 часов. Занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа. Второй и третий годы обучения - по 216 часов. Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 часа.

Между занятиями предусмотрены 10-тиминутные перерывы, во время занятий - динамические паузы.

Цели программы

  • Цель программы - развитие технологических способностей обучающихся посредством изготовления поделок из различных современных материалов.

Цель программы первого года обучения – овладение технологиями лепки из керамического теста, пластики, керопласта, работа с бумагой и картоном в технике декупаж, скрапбукинг, изо-нить, работа с тканью.

Задачи программы первого года обучения:

  • освоить основы лепки из соленого теста, пластилина, пластики, керопласта;выполнять работы в любой пройденной технике;
  • развить умение работать с различными видами инструментов приспособлений, художественный вкус, воображение, творческие способности, мелкую моторику рук;
  • знать технику безопасности в работе.

Цель программы второго года обучения: овладение технологиями изготовления бижутерии из пластика, вышивка лентами, обработка кожи, пейп-арт, роспись по стеклу и дереву.

Задачи программы второго года обучения:

  • научиться изготавливать изделия в указанных техниках;
  • воспитать культуру межличностного общения через изготовление коллективных работ.

Цель программы третьего года обучения: овладение обучающимися технологиями работы с глиной и гипсовыми барельефами, моделирования картин из камней, лепки из полимерной глины, создание топиария, роспись по шелку и авторской техники выполнения рамок из атласных лент и картона.

Задачи программы третьего года обучения:

  • научиться изготавливать изделия в указанных техниках;
  • развивать интерес к декоративно-прикладному искусству как одному из видов творческой деятельности, креативность, духовного мира обучающихся посредством изучения основ и истории основных направлений декоративно-прикладного творчества.

 

Результат программы

Результаты освоения программы первого года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • состав соленого теста и правила работы с керамическим тестом;
  • основы и историю основных техник и направлений декоративно-прикладного творчества, изучаемых в первый год обучения; основы композиции;
  • технику безопасности при работе с приборами и инструментами.

Обучающиеся будут уметь:

  • выполнять все виды работ в указанных техниках;
  • декорировать на по своему замыслу любую поделку и украшение; составлять композиции;
  • правильно пользоваться инструментами и экономно расходовать материалы.

Личностные результаты: обучающиеся будут положительно относиться к обучению, выработают интерес и мотивацию к освоению учебного материала, чувствовать уверенность в себе, бережно относиться к результатам своего труда и товарищей.

Регулятивные результаты: обучающиеся смогут определять цель занятия, находить последовательность действий, объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов, выполнять контроль точности деталей с помощью шаблонов.

Познавательные результаты: учащиеся научатся наблюдать связи человека с природой и предметным миром, сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, анализировать конструкции предлагаемых изделий, делать простейшие обобщения, находить ответы на вопросы, преобразовывать устную информацию в художественный образ.

Коммуникативные результаты: дети смогут слушать и слышать педагога и товарищей, совместно обсуждать предложенную проблему.

Результаты освоения программы второго года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • историю народных промыслов (роспись по дереву и стеклу;
  • основы техник декоративно-прикладного творчества, изучаемых на втором году обучения;
  • технику безопасности при работе с материалами в указанных техниках.

Обучающиеся будут уметь:

  • правильно пользоваться инструментами и экономно расходовать материалы;
  • выполнять все виды работ в пройденных техниках, декорировать изделия по своему замыслу, создавать композиции;
  • изготавливать коллективные работы.

Личностные результаты: обучающиеся научатся объяснять свои чувства и ощущения от восприятия объектов, иллюстраций, понимать исторические традиции ремесел, уважительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

Регулятивные результаты: обучающиеся научатся ставить цель занятия, выявлять и формулировать учебную проблему, предлагать приемы и способы выполнения отдельных этапов изготовления изделия; работать по плану, используя инструкционные карты, схемы, рисунки; определять успешность выполнения своего изделия.

Познавательные результаты: учащиеся научатся наблюдать образы объектов природы и окружающего мира, результатов работы мастеров, сравнивать изучаемые материалы по их свойствам, анализировать конструкции предлагаемых изделий, делать обобщения, группировать предметы по их общему признаку, искать и находить наиболее целесообразные способы решения учебных и творческих задач, справочную информацию, делать обобщения и выводы.

Коммуникативные результаты: обучающиеся смогут высказывать и аргументировать свое мнение, научатся работать в паре, группе.

Результаты освоения программы третьего года обучения:

Предметные результаты: обучающиеся будут знать:

  • технику безопасности, правила пользования инструментами при работе в указанных направлений;
  • основу и историю изучаемых техник декоративно-прикладного творчества.

Обучающиеся будут уметь:

  • составлять композиции, правильно пользоваться инструментами и экономно расходовать материалы при работе в техниках, изучаемых на третьем году обучения;
  • выполнять проектные работы, представлять и защищать их.

Личностные результаты: обучающиеся научатся помогать товарищам, выполнять коллективные проектные работы и демонстрировать их, проявлять интерес к историческим традициям родного края, будут испытывать потребность в творческой самореализации.

Регулятивные результаты: коллективно разрабатывать творческие проекты, самостоятельно выбирать материалы, необходимые для выполнения того или иного проекта, составлять схемы и эскизы изделий.

Познавательные результаты: учащиеся смогут находить новые знания, преобразовывать текстовую информацию в схемы и эскизы.

Коммуникативные результаты: дети научатся формулировать мысли с учетом жизненных потребностей и ситуаций, сотрудничать, выполняя различные роли в коллективе.

 

 

 

 

Особые условия проведения

В творческое объединение «Занимательное рукоделие» могут записаться дети, не имеющие особых навыков подготовки и противопоказаний к занятиям указанными видами творчества.

Материально-техническая база

Для реализации данной программы потребуются оборудование и инструменты:

  • ножницы, кисти, краски, канцелярские товары, салфетки для рук;
  • иглы для ручного шитья;

Расходные материалы:

  • гипс, наполнитель, ткани;
  • нитки швейные;
  • материалы для декора и лепки;
  • декоративные салфетки.