Образовательная программа "Домра"

Образовательная программа «Домра» направлена на творческое развитие обучающихся, приобщает их к музицированию, знакомит с произведениями различных стилей и жанров, формирует кругозор в области искусства. Дети приобретают знания, умения и навыки сольной и ансамблевой игры на домре, позволяющие творчески исполнять музыкальные произведения.

Педагоги

Ташкенова Юлия Ивановна - преподаватель высшей квалификационной категории.

Пинимасова Оксана Григорьевна - преподаватель высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Программа «Домра» предусматривает изучение предметов, таких как: музыкальный инструмент (домра), сольфеджио, слушание музыки, музыкальную литературу, коллективное музицирование, ансамбль, оркестр.

Учебный предмет «Домра» направлена на освоение детьми знаний, умений и навыков игры на инструменте, воспитание музыкальной эстетичности и нравственности.

Обучаясь игре на домре, учащийся осваивает: музыкальную грамотность, чтение нот с листа, ансамблевое исполнительство и навык самостоятельной работы.

Предмет «Сольфеджио» направлен на развитие интонационного, гармонического, внутреннего слуха, формирование чувства лада, метроритма, музыкальной памяти, приобретение навыка творческой деятельности; способствует музыкально-эстетическому развитию обучающегося и расширению его общего кругозора. Именно сольфеджио является тем фундаментом музыкальной грамотности, без которого невозможно музыкальное развитие человека. Конечный итог усвоение данного предмета выражается в способности сознания к активной слуховой аналитической деятельности. Знания, учения и навыки, полученные на занятиях по сольфеджио, необходимы для успешной исполнительской деятельности по специальности, а также по музыкальной литературе и хору.

Предмет «Слушание музыки» направлен на создание предпосылок для творческого, музыкального и личностного развития обучающихся, формирование эстетических взглядов на основе эмоциональной отзывчивости и овладение навыками восприятия музыкальных произведений. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области теории и истории музыки, а также необходимым условием в освоении учебных предметов в области музыкального исполнительства.

Цели программы

Развитие музыкально-творческих способностей учащегося средствами приобщения к исполнительству и музицированию на домре.

Результат программы

В процессе реализации программы обучающиеся будут владеть:

· домровый репертуар, включающий произведения разных стилей и жанров в соответствии с программными требованиями;

· художественно-исполнительские возможности инструмента;

· профессиональную терминологию.

По слушанию музыки: По окончании курса обучения, учащийся должен иметь багаж первоначальных знаний о музыке, как виде искусства, ее основных составляющих, в том числе о музыкальных инструментах, исполнительских коллективах (хоровых, оркестровых), основных жанрах.

Знать необходимую терминологию. Уметь проанализировать и рассказать о своем впечатлении от прослушанного музыкального произведения, провести ассоциативные связи с фактами своего жизненного опыта или произведениями других видов искусств.

Научиться проявлять эмоциональные сопереживание в процессе восприятия музыкального произведения. Иметь представление о музыкальных формах. Знать культуру разных народов мира и своей страны. Знать музыкальные инструменты и ориентироваться в тембрах инструментов и типах голосов.

 

По музыкальной литературе: Содержание этой программы обеспечивает художественно-эстетическое и нравственное воспитание личности учащегося, гармоничное развитие музыкальных и интеллектуальных способностей детей. В процессе обучения у учащегося формируется комплекс историко-музыкальных знаний, вербальных и слуховых навыков.

Результатом обучения является сформированный комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у обучающегося   музыкальной памяти и слуха, музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, знания музыкальных стилей, владения профессиональной музыкальной терминологией, определенного исторического кругозора.

По сольфеджио:

- развитие музыкально-творческих способностей учащегося, на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области теории музыки, а также выявление одаренных детей в области музыкального искусства.

- развитие музыкальных данных: слуха, памяти и чувства метроритма;

- развитие музыкального восприятия и мышления;

Особые условия проведения

Поступающий на данную программу должен обладать музыкальным слухом, чувством ритма, музыкальной памятью, а также иметь не травмированный игровой аппарат (руки).

Материально-техническая база

Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда.

Для реализации образовательной программы в учебных кабинетах по классу домры имеются необходимые принадлежности: музыкальный инструмент «Домра», фортепиано, чехлы для хранения инструментов, подставки под ногу , пюпитр, стулья, стол, а также тюнер и метроном.