Масляная живопись

Жизнеутверждающее творчество: полюбите масляные краски!

Важнейшее условие для обучения масляной живописи — любовь к краскам, удовольствие от их смешивания, от того, как они ложатся на холст и растушевываются. Если вы пишете маслом, вам должен нравиться процесс. Необходимо усердие.

Картина рождается в радости творчества, и на холсте необходимо передать ощущение жизни.

Основу программы составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии, поэтому большая часть тем в данной программе отводится цветовым гармониям.

Программа  состоит из двух больших разделов: «Копирование работ мастеров» и «Работа с натуры», в которых изучаются два жанра – натюрморт и пейзаж.

Натюрморт — эффективный этап обучения для любого живописца. Незатейливый реквизит не занимает много места и не двигается (яблокам не нужен перерыв), работа идет в удобном для художника темпе. Проще разобраться с поведением света, природой теней и цветовыми переходами без пленэрной суеты и необходимости передать портретное сходство.

До XVII века пейзаж считался просто фоном для религиозных сцен, портретов, баталий. Но около 1600 года жанр, воспевающий красоту природы, приобрел самостоятельную ценность. Мейндерт Хоббема и Клод Лоррен открыли миру глубину и поэзию природы. Интерес к жанру подогрело изобретение тюбиков для краски в 1840 году. Раньше пленэрная живопись была слишком трудоемкой из-за необходимости таскать с собой тяжелые инструменты. Благодаря тюбикам художники смогли покинуть стены мастерских.

Программа адаптирована на возраст 10-18, благодаря этому, учтены все особенности данного возраста, она соответствует всем современным требованиям к образовательным процессам, в результате этого, ребенка получает необходимые и востребованные навыки и компетенции

Программа формирует у обучающихся комплексный объем знаний, умений и навыков в области масляной живописи  и пленэрной практики и подготавливает детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Упорство, восприимчивость, рассудительность, сопереживание, гибкость и способность воспринимать целое, а не только части, необходимы для становления живописца. Оно продолжается всю жизнь.

Педагоги

Реализация программы курс «Масляная живопись» обеспечивается педагогическими работниками,

высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого курса:

Демченко Татьяна Викторовна – преподаватель высшей категории;

 

Михеева Юлия Анатольевна – преподаватель первой категории.

 

Содержание программы

 Содержание программы

1 Тема: Вводная беседа. Приемы работы маслом. Цель: познакомить учащихся с особенностями техники масляной живописи на примере работ мастеров русской и западно-европейской живописи в жанрах натюрморт и пейзаж. Задача: составить список художественных материалов, необходимых для масляной живописи. Самостоятельная работа: просмотр работ мастеров русской и западно-европейской живописи в жанрах натюрморт и пейзаж.

2. Тема: Этюд фрагмента натюрморта. Цель: создание копии работ мастеров-живописцев с изображением плодов, листьев и т.д. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений; техника пастозной живописи а-ля прима на малом формате. Самостоятельная работа: копирование фрагмента натюрморта в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

3. Тема: Этюд натюрморта «Цветы в вазе». Цель: создание копии работ мастеров-живописцев. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений (цветовой контраст); техника пастозной живописи а-ля прима на малом формате.  Самостоятельная работа: копирование натюрморта в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

4. Тема: Натюрморт с цветами и плодами. Цель: создание копии работ мастеров-живописцев. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений (нюанс); техника многослойной живописи на большом формате. Самостоятельная работа: копирование натюрморта на нюансные отношения в технике лессировка на малом формате.

5. Тема: Этюд несложного натюрморта с плодами (яблоки, груши). Цель: создание натурной композиции  с неглубоким пространством при теплом освещении. Задачи: контрастная гармония; техника пастозной живописи а-ля прима на небольшом формате. Самостоятельная работа: этюд несложного натюрморта с плодами в технике а-ля прима.

6. Тема: Этюд несложного натюрморта с бытовыми предметами. Цель: создание натурной композиции  с неглубоким пространством при холодном освещении. Задачи: гармония по общему цветовому тону; техника пастозной живописи а-ля прима на небольшом формате.

Самостоятельная работа: этюд несложного натюрморта с бытовыми предметами в технике а-ля прима.

7. Тема: Тематический натюрморт. Цель: создание тематической натурной композиции при естественном освещении. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений (нюанс); плановость; техника многослойной живописи на большом формате. Самостоятельная работа: натюрморт на нюансные отношения в технике лессировка на малом формате.

8. Тема: Этюд фрагмента пейзажа. Цель: создание копии работ мастеров-живописцев с изображением несложного мотива. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений; техника пастозной живописи а-ля прима на малом формате. Самостоятельная работа: копия фрагмента пейзажа в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

9. Тема: Этюд пейзажа. Цель: создание копии работ мастеров-живописцев. Задачи: гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений (цветовой контраст); техника пастозной живописи а-ля прима на малом формате. Самостоятельная работа: копия пейзажа в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

10. Тема: Многоплановый пейзаж. Цель: создание копии работ мастеров-живописцев. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений (нюанс); техника многослойной живописи на большом формате. Самостоятельная работа: копия пейзажа на нюансные отношения в технике лессировка на малом формате.

11. Тема: Этюд фрагмента пейзажа. Цель: выбор несложного пейзажного мотива. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений; техника пастозной живописи а-ля прима на малом формате. Самостоятельная работа: этюд фрагмента пейзажа в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

12. Тема: Этюд пейзажа. Цель: выбор пейзажного мотива с архитектурными элементами. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений; техника пастозной живописи. Самостоятельная работа: этюд пейзажа с архитектурными элементами в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

13. Тема: Этюд пейзажа парковой зоны. Цель: создание многоплановой живописной композиции. Задачи: Гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений с учетом свето-воздушной перспективы; техника пастозной живописи а-ля прима. Самостоятельная работа: этюд пейзажа парковой зоны в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

14. Тема: Этюд пейзажа с цветущими деревьями и архитектурными элементами. Цель: создание композиции с активным вторым планом. Задачи: гармония по общему цветовому тону; поиск цветовых отношений; техника пастозной живописи. Самостоятельная работа: этюд пейзажа с цветущими деревьями и архитектурными элементами в технике пастозной живописи а-ля прима на малом формате.

 

Цели программы

Целью программы «Курс масляной живописи» является художественно­-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы учебного предмета художественно­-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков в технике масляной живописи, а также подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Результат программы

Результатом освоения программы «Курс масляной живописи» является приобретение обучающимися

следующих знаний, умений и навыков:

- знание свойств живописного материала, их возможностей и эстетических качеств,

- знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей, создания цветового

строя;

- знаний техники масляной живописи;

- умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

- умение изображать объекты предметного мира, пространство;

- умение раскрывать образное и живописно-пластическое решение в творческих работах;

- умений изображать объекты предметного мира, пространство;

- навыки последовательного ведения живописной работы.

- навыки в использовании данной техники и материалов;

- формирование у учащихся комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать

профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

 

 

 

 

Особые условия проведения

Масляная живопись одна из живописных техник, использующая краски с растительным маслом в качестве основного связующего вещества. Это вид живописи художественными масляными красками, иногда с применением лаков. Масляными красками пишут главным образом на холсте, а также картоне, дереве, металле, покрытых специальными грунтами (станковая масляная живопись, на известковой штукатурке (монументальная масляная живопись).

Масляная живопись в большей мере, чем любая другая техника, позволяет достичь ярких художественных эффектов: зрительного ощущения объема, глубины, пространства, динамики изображения, богатства цветовых оттенков, особой выразительности письма. Технические приёмы масляной живописи разнообразны. Мазки могут быть кроющими (непрозрачными) и лессировочными (прозрачными), корпусными (плотными) и фактурными (рельефными), тонкими и гладкими. Масляная живопись до начала 19 века была построена на многослойном (многократном) нанесении красок с примесью лаков и последующей лакировке поверхности картины. С начала 19 века для масляной живописи главным образом характерна манера наложения красок алла прима по чистому грунту или тонко нанесённому цветовому или тональному подмалёвку; лаки применяются реже.

Отдельные письменные сведения о масляной живописи встречаются в античных и средневековых манускриптах. В первой трети 15 века получает распространение станковая масляная живопись после усовершенствования её нидерландским живописцем Яном ван Эйком. С 16 века масляная живопись является ведущей техникой в живописи. Благодаря интенсивности тонов и тонкости цветовых переходов масляная живопись обладает богатыми возможностями воссоздания зримой картины мира.

Живопись масляными красками – это одна из самых распространенных техник, которые используются художниками. История этого способа насчитывает несколько веков, но, несмотря на такое древнее происхождение, этот вид живописи и по сей день не теряет популярности.

Чтобы писать на холсте масляными красками нужно обладать определенными знаниями, умениями и техниками. А еще знать различные нюансы, которые кардинально отличают живопись маслом, например, от акварельной живописи. 

 

Материально-техническая база

Материально-технические условия реализации программы:

для реализации программы курс «Живопись» в учреждении имеются учебные аудитории,

специализированные кабинеты:

- библиотека,

- помещения для работы со специализированными материалами (фильмотеку),

- мастерские (рисунка, станковой живописи, композиции станковой, керамики),

- учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий,

- натюрмортный фонд,

- методический фонд.

Учебные аудитории, предназначенные для изучения курса, оснащены видеооборудованием, учебной мебелью

(досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформлены наглядными пособиями.

Реализация программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам

аудио-и видеозаписей, формируемым по полному перечню предметов учебного плана. Во время

самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Библиотечный фонд Учреждения укомплектован печатными и электронными изданиями основной

и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам, а

также изданиями художественных альбомов, специальными хрестоматийными изданиями в

объеме, соответствующем требованиям программы «Живопись». Основной учебной литературой по 

учебным предметам предметной области «История искусств» обеспечивается каждый обучающийся.

Материально-техническая база учреждения соответствует санитарным и противопожарным

нормам, нормам охраны труда. В учреждении соблюдаются своевременные сроки текущего и

капитального ремонта учебных помещений.