Кружок " Художественное слово"

Для реализации творчества необходимы объективные (социальные, материальные) и субъективные личностные условия (знания, умения, творческие способности).

Для формирования литературно – творческой деятельности обучающегося необходимо в первую очередь создать педагогические условия, которые помогут развитию способностей к литературному творчеству у многих детей.

Постановка сценок к конкретным мероприятиям, проведение литературных вечеров, инсценировка сценариев различных праздников, театральные постановки сказок, эпизодов из литературных произведений, - все это направлено на приобщение детей к искусству и литературе.

Продвигаясь от простого к сложному, ребята смогут постичь увлекательную науку театрального мастерства, приобретут опыт публичного выступления и творческой работы. Важно, что, занимаясь в литературно- драматическом кружке, дети учатся коллективной работе, работе с партнером, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами персонажа, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене, приобретают навыки критически оценивать как литературные произведения в целом, так отдельных литературных героев. На литературных вечерах дети учатся не только выразительному чтению текста, но и работе над репликами, которые должны быть осмысленными и прочувствованными, создают характер персонажа таким, каким они его видят, приобретают опыт формирования собственного мнения о том или ином литературном произведении.

Педагоги

Хомягина Евгения Викторовна

Содержание программы

Данная программа рассчитана на 2020- 2021 год. С последующим ее развитием на три года. Программа дает возможность принимать участие в работе кружка детям любого школьного возраста (от 7 до 17 лет) и предполагает как работу с коллективом в целом, так и индивидуальные занятия во время репетиций.  Программа литературного кружка «Художественное слово» рассчитана на 70 часов  в год, и   включает в себя работу

- по восприятию чужой речи;

- по воспроизводству готового текста;

- по созданию собственных высказываний

Заянятия проводятся 2раз в неделю по часу. На теоретических занятиях с обучающимися проводятся беседы, лекции, даётся прослушивание образцов художественного слова, просмотр тематических фильмов. На практических занятиях обучающиеся ведут исследовательскую работу, работают над техникой выразительного чтения, анализируют художественные тексты, выступают на общешкольных и районных мероприятиях и конкурсах.

Цели программы

Формирование у детей духовно-нравственной культуры, воспитание добра, любви к ближним, своей родине, развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, склонностей и задатков, обучение детей умению владеть устным и письменным словом.

Задачи:

1.     Развивать творческие возможности детей

2.     Воспитание наблюдательности, внимания, волевых качеств, воображения

3.     Развитие творческой инициативы, эмоциональной отзывчивости на художественный вымысел

4.     Воспитание культуры речи, приобретение навыков дикции, мимики и пластики.

5.     Развитие у детей навыка действовать на сцене подлинно, логично, целенаправленно раскрывать содержание доступных им ролей в действии и взаимодействии друг с другом

6.     Развитие умения действовать словом, вызывать отклик зрителя, влиять на их эмоциональное состояние

7.     Раскрывать творческие возможности детей, дать возможность реализации этих возможностей.

8.     Воспитание в детях добра, любви к ближним, внимания к людям, родной земле, неравнодушного отношения к окружающему миру.

9.     Научить школьников пользоваться всем богатством языковых средств (способствовать постоянному пополнению словарного запаса, развитию и совершенствованию грамматического строя их речи).

10.   Обеспечить усвоение учащимися норм русского литературного языка; сформировать у школьников умение и навыки оправданно пользоваться средствами языка в разных жизненных ситуациях при восприятии и создании высказываний с соблюдением русского речевого этикета.

11.   Создавать условия для литературного творчества.

12.   Развивать одаренность учащихся через оптимальное сочетание основного, дополнительного и индивидуального образования.

13.   Вовлекать одаренных детей в серьезную творческую работу

Результат программы

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ И УМЕТЬ:

- Знать наизусть и уметь правильно и выразительно читать 5-10 скороговорок

- Знать 3-5 потешек и шуток, прибауток, уметь их обыграть

- Читать выразительно стихи, басни. Знать 2-3 стихотворения наизусть.

- Уметь представить характер героев стихотворения, басни, обыгрывать содержание произведений

- Уметь работать в коллективе, с партнером, уметь вести себя на сцене.     

-Уметь слушать товарищей и отстаивать свою точку зрения на своего сценического героя

- Учиться обладать чувством ритма, пластики голоса и движений, читать классические произведения в рамках кружка.