«Веснушки»

Программа направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к танцевальному искусству, эмоционального восприятия и образного мышления, подготовки личности к постижению мира искусства. Задачи: формировать интерес к хореографическому искусству, художественный вкус и эмоциональную отзывчивость; совершенствовать выразительность исполнения, развивать силу, выносливость, координацию движений; укреплять костно-мышечный аппарат учащихся.

Педагоги

Караваева Наталья Борисовна, педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории.

Содержание программы

Учебно – тематический план первого года обучения:

всего – 128 часов, из них теоретических – 11 часов, практических −117 часов.

Учебно – тематический план второго года обучения:

всего – 204 часов, из них теоретических – 11 часов, практических −193 часов.

Учебно – тематический план третьего года обучения:

всего – 204 часов, из них теоретических – 12 часов, практических −192 часов.

Учебно – тематический план четвертого года обучения:

всего – 204 часов, из них теоретических – 8 часов, практических −196 часов.

Цели программы

Создание условий, способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала учащихся в процессе обучения искусству хореографии, для достижения удовлетворенности своим трудом, реализации своего творческого потенциала, формирование культуры познавательной деятельности.

Результат программы

Учащиеся первого года обучения должны знать:

· единые требования о правилах поведения в хореографическом классе, сцене, в других помещениях;

· требования к внешнему виду на занятиях;

· музыкальные размеры, темп и характер музыки;

· хореографические названия изученных элементов;

· знать положения рук и ног;

виды хороводов, игры.

Учащиеся первого года обучения должны уметь:

· исполнять хореографический этюд в группе;

· двигаться по кругу основными шагами;

· делать простые комбинации;

· танцевать простейшие движения;

· держать голову;

· держать круг;

танцевать в паре.

Учащиеся второго года обучения должны знать:

· программу первого года обучения;

· фигуры и виды хороводов;

· парные танцы.

Учащиеся второго года обучения должны уметь:

· воспроизводить заданный ритмический рисунок хлопками;

· владеть корпусом во время исполнения движений;

· ориентироваться в пространстве, координировать свои движения;

хореографические названия изученных элементов.

Учащиеся третьего года обучения должны знать:

· программу второго года обучения;

· названия новых хореографических элементов и связок;

· парные танцы.

Учащиеся третьего года обучения должны уметь:

· корректировать свою деятельность в соответствии с заданиями и замечаниями педагога;

· контролировать собственное исполнение, согласовывая его с коллективным;

· анализировать музыкальный материал.

Учащиеся четвертого года обучения должны знать:

· программу третьего года обучения;

· названия новых хореографических элементов и связок;

· парные танцы.

· самостоятельно выполнять изученные элементы классического танца;

владеть исполнительским мастерством сценического танца.

Учащиеся четвертого года обучения должны уметь:

· выполнять движения и комбинации на середине в ускоренном темпе;

· согласовывать движения корпуса, рук, ног при переходе из позы в позу;

· знать и выполнять правила сценической этики;

· работать над выразительностью исполнения танцевального репертуара;

уверенно и эмоционально выступать на сцене перед различными категориями зрителей.

 

Особые условия проведения

Для занятий в группах приглашаются физически  здоровые дети  6-12 лет. 

Материально-техническая база

Лавка гимнаст.-5 шт.; шведская стенка −2 шт.;

шкаф для спор инвентаря-1 шт.; маты −6 шт.;

спорт. инвентарь: обручи, мячи, скакалки- 10 комплектов; музыкальный центр.