В вихре танца

В концепции модернизации российского образования одним из приоритетов отмечено эстетическое и духовно-нравственное воспитание детей. Эта задача может быть реализована через обучение их народно-сценическому танцу, дающему возможность приобщения подрастающего поколения к богатству танцевального народного творчества.

Занятия народно-сценическим танцем позволяют решать задачу здоровьесбережения ребенка, которая является одним из принципов Национальной стратегии развития.

Хореография – это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Дети стремятся не только увидеть это на выступлениях танцевальных коллективов, в художественных альбомах, видеофильмах, но и прикоснуться к этому волшебному действу.

Педагоги

Навроцкая Ольга Григорьевна – педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории, стаж работы 42 года.

Севруженко Анастасия Викторовна – педагог дополнительного образования, стаж работы 16 лет.

Педагоги имеют хореографическое образование и опыт работы с детьми разного возраста, физических и творческих возможностей.

Дуюн Сергей Александрович – концертмейстер, первая квалификационная категория, стаж работы 16 лет, владеющий методиками исполнения разножанровых музыкально-ритмических композиций и приемами преподавания необходимого учебного материала.

Содержание программы

Обучение рассчитано на 8 лет. Образовательный процесс имеет трехступенчатую структуру обучения.

Первая ступень «стартовая», 1-3 год обучения: изучение направлений хореографического искусства – классический, народно-сценический, эстрадный и детский танцы; обучение элементарным двигательным навыкам, ритмичному движению в соответствии с различным характером музыки.

Вторая ступень – «базовая», 4-5 год обучения: расширение арсенала танцевальных движений, обучение танцевальным комбинациям, основанным на ранее изученных движениях, усложнение техники и манеры исполнения танцевальных композиций, изучение базовых элементов народно-сценического танца у станка, элементов парного танца.

Третья ступень «продвинутого» уровня сложности, 6-8 год обучения: обучение сложным элементам народно-сценического танца у станка, элементам парного танца; совершенствование достигнутого уровня исполнительского мастерства.

Цели программы

Приобщение обучающихся к миру танцевального искусства, укрепление их здоровья, развитие дарований и органических способностей, формирование творческой личности через искусство народного танца.

Результат программы

Обучающиеся будут знать:

- различные виды хореографического искусства;

- основу «танцевальной азбуки» народного танца;

.Будут уметь:

- методически грамотно исполнять весь арсенал движений народного танца;

- первоначальные элементы и сложные композиционные построения танца;

- свободно владеть техническими приемами, определенного уровня исполнительского мастерства и артистизма;

- создавать выразительный хореографический образ в танцевальном номере;

Материально-техническая база

Наличие просторного хореографического кабинета, оборудованного зеркалами, станком, с естественным освещением в соответствии гигиеническим требованиям к естественному, искусственному, смешанному освещений учебных кабинетов;

­ актовый зал для тренировочных занятий и концертных выступлений;

­ полы в зале и кабинете дощатые некрашеные;

­ раздевалка, коврики для партерной гимнастики;

­ костюмерная с большим перечнем концертных костюмов.

Техническое оснащение: баян, магнитофон, музыкальный аудио-центр, колонки, DVD-проигрыватель.