Детское волшебство

В процессе освоения программы дети приобретают навыки работы с различным материалом, умение соблюдать осторожность при работе с режущими инструментами.

Для большинства детей с ограниченными возможностями здоровья характерны проблемы с запоминанием, невнимательностью, поэтому занятия строятся таким образом, чтобы восполнить пробелы развития ребенка, активизировать внимание, память, мышление, вспомнить материал предыдущего занятия. Сначала хорошо изучить теоретический материал, а затем переходить к практическим заданиям.

Обучение включает теоретический и практический материал. Теоретическая часть включает пояснения руководителя с показом дидактического материала и приёмов работы. В практической части осваиваются приемы шитья, вязания, вырезание деталей и их соединения, затем выполнение индивидуальных и коллективных работ. Свободная форма обучения способствует меньшей утомляемости, воспитывает взаимоконтроль, готовит к практической трудовой деятельности.

Педагоги

Сагалакова Дарья Игоревна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории

Учебный план

1) Введение в декоративно – прикладное творчество.
2) Аппликация из бумаги
3) Коллективная работа
4) Украшения на ёлку.
5) Плоская аппликация из геометрических фигур. Техника и приемы работы.
6) Изготовление открыток
7) Конструирование из бумаги

Цели программы

Образовательные:

Ø Совершенствовать практические умения и навыки обучающихся в обработке различных материалов;

Ø Научить практическому использованию поделок в сюжетно-ролевых играх, театрализованной деятельности, для украшения помещений.

Развивающие:

Ø Развивать зрительное восприятие;

Ø Развивать мелкую моторику пальцев рук,

Ø Способствовать развитию творческой активности.

 Воспитательные:

Ø Воспитывать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, умение довести начатое дело до конца, уважительное отношение к результатам труда;

Ø Воспитывать отзывчивость и умение работать в коллективе;

Воспитывать интерес к творческой и досуговой деятельности.

Результат программы

Планирование имеет направленность на формирование у детей общетрудовых умений и навыков. Большое значение приобретает выполнение правил культуры труда, экономного расходования материалов, бережного отношения к инструментам, приспособлениям и материалам.

Программа всех разделов кружка усложняется от занятия к занятию.

Критерии, по которым оценивается работа:

Ø Аккуратность;

Ø Четкость выполнения изделия;

Ø Самостоятельность выполнения;

Ø Наличие творческого элемента.

 

Обучающиеся должны знать:

Ø Названия ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;

Ø Правила безопасности труда при работе ручными инструментами;

Ø Правила разметки и контроль по шаблонам, линейке, угольнику;

Ø Способы обработки различных материалов, предусмотренных программой.

Обучающиеся должны уметь:

Ø Правильно пользоваться ручными инструментами;

Ø Соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

Ø Организовывать рабочее место и поддерживать на нем порядок во время работы;

Ø Бережно относиться к инструментам и материалам;

Ø Экономно размечать материал с помощью шаблонов, линейки, угольника;

Ø Самостоятельно изготовлять изделие по образцу;

Правильно выполнять изученные технологические операции, различать их по внешнему виду.

 

Особые условия проведения

для детей с особенными потребностями

Материально-техническая база

Техническое оснащение занятий.
Для занятий в кружке необходимо иметь:
– цветную бумагу,
– гофрированный картон;
– картон белый и цветной,
– клей (наилучшим является клей пва),
инструменты: ножницы, карандаши простые, линейка, кисточки для клея, салфетки, клеенка.

Формы деятельности:

- групповые;

- индивидуально-групповые.

Методы деятельности:

- объяснительно-иллюстративные (беседа, рассказ, показ образцов работ) ;

- репродуктивные (самостоятельные работы, конкурсы).