«От стандарта к индивидуальности»

Отличительной особенностью программы является то, что она дает возможность каждому ребенку попробовать свои силы в области дизайна одежды, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нем, развить творческие и коммуникативные способности обучающихся на основе их собственной творческой деятельности.

Образовательный процесс на занятиях моделирования одежды направлен не столько на передачу предметных знаний, умений и навыков, сколько на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих способностей и таких качеств личности, как инициативность, фантазия, самобытность, самодеятельность, то есть развитие индивидуальности человека.

Педагоги

Иванова Людмила Ивановна, педагог высшей квалификационной категории.

Учебный план

Программа рассчитана на 5 лет обучения. Общее количество часов – 1000.

1 год обучения – 136 часов (по 2 ч. 2 раза в неделю), 2-5 год обучения – 216 часов (по 3 ч. 2 раза неделю). Программой предусмотрены 10-ти минутные перерывы между занятиями, динамичные паузы во время занятий.

Цели программы

Цель программы: развитие способности к творческому самовыражению и самореализации через проектирование и изготовление авторских моделей одежды.

Задачи программы:

1. Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю дизайнера одежды через активизацию художественного творчества в области дизайна и проектирования одежды.

2.Освоить практические знания и умения в области конструирования и технологии изготовления одежды.

3. Формировать культуру труда, последовательность, бережливость и аккуратность в работе, чувства ответственности и самодисциплины, способность к самоорганизации, желание делать свою работу качественно.

4. Развивать исследовательские и творческие, созидательные и познавательные способности личности через проектную деятельность.

5. Воспитывать эстетический вкус, нравственную культуру, стремление к самосовершенствованию через исследование и презентацию своей внешности и освоение этикета в одежде.

Цель программы 1-го года обучения "Школа шитья" (10-12 лет): включение детей в полезную практическую деятельность по изготовлению швейных изделий.

Задачи 1-го года обучения:

1. Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю дизайнера одежды через освоение технологии изготовления базовых швейных изделий.

2. Формировать умения пользоваться швейным оборудованием, инструментами и принадлежностями в соответствии с ТБ.

3. Развивать творческое мышление, инициативность, навыки самостоятельной творческой работы через освоение способов декорирования швейных изделий.

4. Воспитывать трудолюбие, культуру труда, организованность, инициативность, любознательность, бережливость и аккуратность в работе по изготовлению швейных изделий.

Цель программы 2-го года обучения "Азбука творчества" (12-13 лет): раскрытие творческих возможностей учащихся через освоение технологической грамотности в моделировании и художественном оформлении одежды.

Задачи 2-го года обучения:

1. Формировать интерес и положительную мотивацию к профилю дизайнера одежды через активизацию художественного творчества в области дизайна и проектирования одежды.

2. Развивать умение использовать приобретенные теоретические знания по моделирования одежды в творческой самореализации; инициативность и навыки самостоятельной творческой работы в области дизайна одежды.

3. Воспитывать стремление к достижению цели и стремление к самосовершенствованию.

Цель программы 3-го года обучения "Моделирование и художественное оформление одежды" (13-14 лет): стимулирование учащихся к активному самостоятельному художественно-творческому поиску в области дизайна одежды.

Задачи 3-го года обучения:

1. Формировать интерес и положительную мотивацию к творческой деятельности через освоение способов создания эффекта неповторимости в формировании собственного имиджа.

2. Формировать умение осуществлять индивидуальную образовательную траекторию через расширение и углубление знаний по технологии изготовления одежды, ее дизайну, конструированию и моделированию.

3. Формировать любовь и уважение к родному краю, к национальному искусству, бережное сохранение традиций своего народа через исследование традиций, тенденций и истории хакасского национального костюма.

4. Воспитывать эстетический вкус, нравственную культуру, стремление к самосовершенствованию через овладение элементами художественно-творческих компетенций юного худоника-модельера.

Цель программы 4-го года обучения "Дизайн и проектирование одежды" (14-15 лет): формирование индивидуальности учащихся через создание своего собственного имиджа.

Задачи 4-го года обучения:

1. Формировать собственный стиль, образ и имидж через создание авторских моделей одежды.

2. Развивать исследовательские и творческие, познавательные и созидательные способности через освоение способов создания эффекта неповторимости в формировании собственного имиджа.

3. Совершенствовать навыки в области конструирования и технологии изготовления одежды.

4. Воспитывать эстетический вкус, нравственную культуру, стремление к самосовершенствованию через освоения этикета в одежде.

Цель программы 5-го года обучения "Творческое проектирование" (15-17 лет): формирование и развитие умений и навыков решения практических задач через проектную деятельность в области дизайна одежды.

Задачи 5-го года обучения:

1. Формировать устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения, умение преобразовывать практическую задачу в познавательную через организацию творческой проектной деятельности учащихся.

2. Включить учащихся в проектную исследовательскую деятельность.

3. Формировать профессиональную компетенцию в области дизайна одежды через реализацию авторского конструктивного проекта.

4. Формировать компетентность "жить вместе": развивать чквство коллективизма, умения общаться, через коллективные творческие проекты.

 

Результат программы

Планируемые результаты учащихся 1-го года обучения:

Ученик будет знать:

1. Технологическую последовательность изготовления базовых поясных швейных изделий.

2. Название и назначение швейных инструментов, материалов, приспособлений.

3. Правила безопасности труда при работе с ручными швейными инструментами.

Ученик будет уметь:

1. Правильно организовать рабочее место, поддерживать порядок во время работы.

2. Пользоваться простейшими швейными инструментами.

3. Выполнят правила техники безопасности при работе на швейной машине.

Планируемые результаты учащихся 2-го года обучения:

Ученик будет знать:

1. Этапы конструирования и моделирования швейных изделий.

2. Основные виды декоративного оформления костюма.

3. Технологию обработки основных узлов швейных изделий.

Ученик будет уметь:

1. Снимать мерки с фигуры.

2. Строить чертежи основы конструкций швейных изделий.

3. Самостоятельно выбирать ткань в соответствии с моделью, назначением, типом фигуры.

Планируемые результаты учащихся 3-го года обучения:

Ученик будет знать:

1. Способы декорирования моделей одежды, соответствующие своему имиджу.

2. Этапы и приема художественного моделирования одежды.

3. Различные способы и приемы формообразования костюма.

Ученик будет уметь:

1. Выполнять фор-эскизы, рабочие эскизы, творческие эскизы моделей одежды.

2. Выполнять оптические коррективы в моделировании костюма.

3. Строить чертежи основы юбки, женских брюк, конструкции основы женского платья с втачным рукавом.

Планируемые результаты учащихся 4-го года обучения:

Ученик будет знать:

1. Процесс создания своего собственного имиджа.

2. Алгоритм объективной самооценки внешности.

3. Оптические коррективы в моделировании одежды.

Ученик будет уметь:

1. Проектировать в эскизах коллекции моделей одежды разных направлений.

2. Определять основные параметры своей фигуры.

3. Выбирать модели в соответствии с типом фигуры и назначением.

Планируемые результаты учащихся 5-го года обучения:

Ученик будет знать:

1. Типологию проектов и этапы проектной деятельности.

2. Основы творческого проектирования.

3. Средства формирования имиджа.

Ученик будет уметь:

1. Самостоятельно выбирать актуальную, практически значимую тему творческого проекта, формулировать цели и задачи, составлять план проектной деятельности.

2. Проектировать в эскизах коллекции моделей одежды разных направлений.

3. Владеть приемами гармонизации фигуры с помощью эффектов и иллюзий зрительного восприятия.

Особые условия проведения

В творческое объединение "Конструирование, моделирование и технология изготовления одежды" могут записаться дети, не имеющие особых навыков подготовки и противопоказаний к указанным видам творчества.

Материально-техническая база

Для организации деятельности и успешной реализации программы необходим: педагог дополнительного образования с профессиональным образованием в области дизайна одежды.

Материально-техническое обеспечение:

1. Машина швейная бытовая с ручным приводом.

2. Машина швейная бытовая универсальная с электрическим приводом.

3. Промышленная стачивающая швейная машина 1022 класса.

4. Стол для раскроя.

5. Манекен.

6. Стол утюжильный.

7. Утюг электропаровой.

Наглядный материал: альбомы с образцами швов, узлов, коллекций.

Технологический материал: таблицы с мерками типовых фигур, схемы пропорционально сложенной фигуры.

Информационно-методическое обеспечение:

1. Наглядный материал (альбомы с образцами швов)

2. Технологический материал (таблицы с мерками типовых фигур, схемы различных форм ног, раздаточный материал)

3. Методические разработки интерактивных занятий (ролевые игры, диагностические игры)

4. Информационно-методический материал

5. Видеоматериалы