«Театральные подмостки»

  • Описание
  • Группы
  • Отзывы
  • Место на карте

Общеобразовательная общеразвивающая программа детского музыкального театра "Театральные подмостки" не имеет аналогов в систем дополнительного образования города Абакана. Описание опыта создания детского музыкального театра и его методического осмысления в педагогической литературе недостаточно, хотя опыт создания детских музыкальных театров в нашей стране есть.

Педагоги

Завьялова Лариса Валерьевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Учебный план

Срок освоения программы: 7 лет, которые делятся на 3 уровня:

-стартовый: первый год обучения является вводным и направлен на первичное знакомство

-базовый: второй, третий, четвертый года обучения - базовая подготовка детей

-углубленный: пятый , шестой и седьмой года обучения, посвящены подготовке творческих проектов и их реализации.

Занятия проводятся 2 раза в неделю продолжительностью от 30 до 45 минут в зависимости от возраста детей. Индивидуальная работа и общие репетиции проводятся 1 раз в неделю не более 45 минт.

Объем программы:

-музыкальное направление: 504 часа

-сводные репетиции: 216 часов

-Общее количество учебных часов: 720 часов

Цели программы

Цель программы: формирование творческой активности и исполнительского мастерства детей в условиях деятельности музыкального театра.

Задачи программы:

-способствовать формированию художественного вкуса через расширение культурного кругозора детей

-формирование знаний о театральном, музыкальном и хореографическом искусствах

-развить художественные способности и склонности детей к театральному искусству через формирование умений и навыков в области актерского, муыкально-певческого, танцевально-пластического исполнительского мастерства

-формировать навыки творческой активности ребенка через эмоциональное восприятие окружающего мира

Цель стартового уровня: формирование представления о музыкальном театре как виде искусства, формирование умний и наыков музыкально-певческого мастерства через коллективное творчество в условиях деятельности музыкального детского театра.

Задачи стартового уровня:

-сформировать навык соизмерения своих действий с действиями других детей, взаимодействие

-сформировать представление о музыкальном театре как виде искусства, особенностях музыкального театра, знакомство с музыкальными терминами

-сформировать представление об устройстве речевого аппарата и о звукообразовании

Цель базового уровня: формирование устойчивого интереса к театральному искусству, развитие умений и навыков вокально-хорового исполнения, совершенствование качеств творческой активной личности.

Задачи базового уровня:

-сформировать представление об истории возникновения театра

-усовершенствовать умения и навыки вокально-хорового исполнения

-сформировать интерес к музыкально-театральному скусству и соответствующий возрасту уровень музыкально-театральной грамоты

-сформировать необходимые знания, умения и навыки юного актера

-сформировать умение самостоятельно работать с музыкальным и литературным материалом

-сформировать умения сотрудничать и взаимодействовать с коллективом

Цель углубленного уровня: воспитание и развитие творчески активной личности, готовой ко включению в творческую деятельность, раскрытие новых способностей и талантов в области театрально-музыкальной деятельности.

Задачи углубленного уровня:

-дать необходимые знания в области театрально-музыкальной деятельности

-сформировать практические умения и навыки исполнения

-развить индивидуальные исполнительские способности

-формировать активную жизненную позицию

-познакомить с технологией учебно-исследовательской деятельности в области театрально-музыкального искусства

-создать условия для развития творческих способностей и творческой реализации полученных знаний

Результат программы

По окончанию первого года обучения дети:

-будут знать о театре как виде искусства, особенностях театра, театральные термины

-будут уметь концентрировать свое внимание, ориентироваться в пространстве

-будут иметь представление об устройстве речевого аппарата и звукообразовании

По окончанию второго года обучения дети:

-будут знать историю возникновения и развития театра

-будут иметь навыки работы над воплощением сценического образа

-будут уметь применять полученные знания в практической коллективно-творческой деятельности

По окончанию третьего года обучения дети:

-будут иметь представления об истории возникновения и развития русского театра

-будут проявлять устойчивый интерес к музыкально-театральному искусству

По окончанию четвертого года обучения дети:

-будут владеть необходимыми знаниями, умениями и навыками юного актера музыкального театра

-будут уметь самостоятельно работать с музыкальным и литературным материалом

По окончанию пятого года обучения дети:

-будут иметь практические навыки исполнения

-будут иметь необходимые знания в области театрально-музыкальной деятельности

По окончанию шестого года обучения дети:

-будут иметь развитый художественно-эстетический вкус

-будут иметь развитые индивидуальные исполнительские способности

По окончанию седьмого года обучения дети:

-будут иметь навыки самостоятельной работы

-будут иметь активную жизненную позицию

Особые условия проведения

В творческое объединение "Театральные подмостки" могут записаться дети, не имеющие предварительной подготовки и противопоказаний к указанным видам деятельности.

Материально-техническая база

Материально-техническая база:

-специальное помещение со сценой и зрительным залом

-костюмы и декорации

-музыкальный центр, компьютер

-куклы для театра

Информационно-методческое сопровождение:

-методические разработки

-дидактические материалы

-здоровьесберегающие технологии