Тестопластика/Школа полного дня

  • (1)

Занятия лепкой имеют уникальные возможности для развития всех психических свойств личности ребенка, для развития тонкой моторики рук, а так же включают в работу и развивают оба полушария мозга.

 

Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от овладения собственными руками, от моторики, которая развивается по мере работы с тестом. Технику лепки можно оценить как самую доступную для учащихся.


Педагоги

Шалганова Галина Александровна, педагог дополнительного образования, высшей квалификационной категории.

Содержание программы

  • обучение основным приемам лепки, основным элементам формообразования на примере изготовления различных поделок из соленого теста;
  • формирование представления о роли цвета в мелкой пластике;
  • формирование основных знаний по объемной и плоскостной лепке;
  • развитие мелкой моторики рук;
  • активизирование воображения, фантазии;
  • развитие мотивации к творческому поиску;
  • воспитание трудолюбия, усидчивости, аккуратности в работе;
  • преодоление учащимися «комплекса неумения» средствами декоративно-прикладного искусства;
  • воспитание  уверенности в себе и своих возможностях.

Цели программы

Выявление и развитие творческих способностей учащихся начальной школы в режиме полного дня, через занятия художественной лепкой и оформлением интерьера.

Результат программы

Учащийся:

  • получит возможность узнать историю возникновения лепки из соленого теста, свойства соленого теста, технологическую последовательность выполнения работы;
  • познакомится с конструктивным, пластическим, комбинированным способами лепки, основными приемами лепки и декорирования изделий, с основами композиции;
  • овладеет основными приемами работы в технике "Пейп-арт", научится выполнять открытки в технике "Айрис–фолдинг", создавать "Топиарий";
  • приобретет опыт работы с инструментами, необходимыми для работы, научится конструировать простейшие формы изделий из соленого теста, обрабатывать, склеивать детали, заглаживать неровности, выполнять деталировку, намечать последовательность выполнения работы, выполнять правила техники безопасности;
  • пройдет путь адаптации и социализации в группах по гендерному признаку, приобретет необходимые трудовые навыки.

Особые условия проведения

Особенностью работы этой программы является реализация сетевой модели «Школы полного дня» совместно с педагогами МБОУ «Усть-Абаканская СОШ». В группах занимаются учащиеся одного возраста из одного школьного коллектива, по гендерному признаку.

Материально-техническая база

  • духовка бытовая (180С);
  • стол ученический и стул;
  • спецодежда (фартуки);
  • средства гигиены (мыло и полотенце);
  • подставки – турнетки (рабочие столики);
  • мука, соль, вода, влажная ткань, салфетки и ветошь, емкости для воды, стеклянные сосуды, туалетная бумага, газеты, толстый картон, пенопластовые шары, цветочные горшки, столовые салфетки;
  • воднодисперсионная краска, цветные колеры, стеки, петли, ножи, кисти беличьи, стержни трубчатые, зубочистки, ватные палочки, фломастеры, целлофан, клеенка, мешковина и сеточки (для текстуры);
  • палитра, карандаш, кисти, ластик, гуашь, акварель, акриловые краски, акриловый лак, клей ПВА;
  • формы для печения, трафареты, струна гитарная или леска, картонные шаблоны, скалка, различные формы для формования, различные предметы для декорирования.