Адаптированная «Тестопластика» (для детей с нарушением речи)

Лепка – регулярная гимнастика для всех пальцев рук, кистей, локтей, плеч и позвоночника, что особенно полезно для ребенка с нарушением речи. Занятия лепкой благотворно влияют на нервную систему, способствуют лучшему развитию осязания и объединяют в себе все формы мышления. Лепка знакомит детей с понятием формы и цвета, играет существенную роль в эстетическом воспитании ребенка.

Педагоги

Шалганова Галина Александровна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ".

Содержание программы

  • знакомство обучающегося с соленым тестом, с основными приемами лепки;
  • формирование основных знаний по объемной и плоскостной лепке;
  • развитие мелкой моторики рук;
  • развитие художественного вкуса, фантазии, изобретательности, пространственного воображения, глазомера;
  • воспитание трудолюбия, усидчивости, аккуратности в работе;
  • развитие уверенности в себе и своих возможностях.

Цели программы

Социализация и адаптация учащихся с ОВЗ через развитие мелкой моторики на занятиях лепкой из соленого теста.

Результат программы

Учащийся должен уметь:

  • лепить предметы, состоящие из нескольких частей;
  • использовать приёмы вдавливания,приёмы соединения частей, оттягивания, сглаживания, прижимания и примазывания;
  • использовать в работе стеку;     
  • владеть навыком кругового раскатывания (пальчиками);
  • владеть навыком рационального деления комочка теста;
  • понимать и выполнять простейшие словесные инструкции;
  • понимать названия предметов, действий, встречающихся в речи на занятии;
  • понимать и выполнять изделие по аналогии;
  • создавать простейшие плоскостные изделия;
  • вносить изменения в конструкцию изделий.

 

 



Особые условия проведения

Особенностью работы этой программы является выполнение социального заказа на адаптацию ребенка с ОВЗ.

 

Необходимо заявление от родителей или законных представителей об индивидуальном обучении, а также справки, подтверждающие заболевание.

Материально-техническая база

• стол ученический и стул;
• спецодежда (фартуки);
• средства гигиены (мыло и полотенце);
• бумага обычная, картон для трафаретов, влажная ткань, салфетки и ветошь, емкости для воды;
• воднодисперсионная краска, цветные колеры;
• стеки, стержни трубчатые, зубочистки, ватные палочки, фломастеры;
• целлофан, клеенка, мешковина, палитра, карандаш, кисти, ластик, гуашь, акварель, акрил, лак, клей ПВА;
• картонные шаблоны, скалка, различные предметы для декорирования.