Адаптированная «Основы рисунка, живописи, композиции» (ДЦП)

В результате реализации программы предполагается достижение определѐнного уровня овладения изобразительной грамоты: знать специальную терминологию, научиться обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства.

Педагоги

Зукол Татьяна Петровна, педагог дополнительного образования 1 квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ".

Содержание программы

  • знакомство с жанрами изобразительного искусства;
  • знакомство с различными художественными материалами и техниками изобразительной деятельности;
  • овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения;
  • улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера;
  • формирование организационно-управленческих умений и навыков (планировать свою деятельность, содержать в порядке своѐ рабочее место);
  • развитие коммуникативных умений и навыков;
  • формирование устойчивого интереса к искусству и занятиям художественным творчеством;
  • воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия; воспитание аккуратности.

Цели программы

Социализация и адаптация учащихся с диагнозом ДЦП через развитие мелкой моторики на занятиях изобразительным искусством.

Результат программы

К концу обучения учащийся будет знать:

  • основные и дополнительные цвета;
  • цветовую гамму красок (тѐплые, холодные цвета);
  • понятие симметрии;
  • свойства красок и графических материалов;
  • азы воздушной перспективы (дальше, ближе).


К концу обучения учащийся будет уметь:

  • смешивать цвета на палитре, получая нужные цветовые оттенки;
  • правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом.

Особые условия проведения

Программа реализуется для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата. 

 

Необходимо заявление от родителей или законных представителей об индивидуальном обучении, а также справки, подтверждающие заболевание.

Материально-техническая база

Учебный кабинет оснащен мольбертами, планшетами, красками, кистями, рамками для выставочных работ. Каждый обучающийся обеспечивается доступом к учебной и  методической литературе, методическим фондам работ учащихся.


Средства обучения:

  1. Материальные: учебные аудитории, специально оборудованные наглядными пособиями, мебелью, натюрмортным фондом;
  2. Наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, карты, плакаты, фонд работ учеников, настенные иллюстрации;
  3. Демонстрационные: муляжи, чучела птиц и животных, гербарии, демонстрационные модели;
  4. Электронные образовательные ресурсы: мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы;
  5. Аудиовизуальные: видеофильмы, учебные кинофильмы, аудиозаписи.